PROJETO DIDÁTICO

TÍTULO
Doenças relacionadas à água

OBJETIVOS

• Identificar e compreender as relações entre o consumo de água e qualidade de vida;
• Organizar e registrar informações sobre doenças relacionadas à água por intermédio de pesquisa nas tecnologias da informação e comunicação, exemplo, sites: jornalísticos, universidades, centro de pesquisas, blogs de escolas, jornais e revistas impressos;
• Caracterizar causa e consequências da poluição da água para vida das pessoas e para o meio ambiente;
• Propor, criar e imaginar soluções para possíveis problemas sobre a questão do uso, desperdício e preservação da água;
• Socializar os conhecimentos construídos.

CONTEÚDOS

• A água no Planeta Terra;
• A água e o seu consumo;
• Doenças decorrentes do uso e consumo de água poluída;
• Qualidade de vida e esgotamento sanitário.

ANOS

• 6º ao 9º ano.

TEMPO ESTIMADO

• Oito aulas.

MATERIAL NECESSÁRIO

• Computador com acesso à internet, máquina fotográfica, projetor, material impresso: revistas, jornais, cartilhas educativas.

DESENVOLVIMENTO

1º ETAPA (duas aulas germinadas)

• Converse com a turma sobre as condições de moradia e saneamento básico em suas comunidades. Passe trechos de reportagens jornalísticas que mostram as condições precárias que as periférias das grandes cidades, especialmente, em Salvador passam, exemplo, falta de saneamento básico.
• Conte que eles vão pesquisar nos vários meios de comunicação e informação doenças relacionadas à água e deverão trazer para próxima aula reportagens sobre as condições de vida que a população mais pobre passa nas periférias das grandes cidades.
• Forme uma lista de discussão para que os alunos troquem informações sobre suas descobertas nas pesquisas.
• Convide cada equipe a produzir um blog sobre o tema água e saúde.

2º ETAPA (duas aulas germinadas)

• Produção de painel com as reportagens trazidas pelos anulos e esposto na sala de aula.
• Convidar um agente de saúde para particiapar do debate sobre as consequências do consumo e contato com a água poluída para saúde. Convidar três educandos para fazer o registro do debate: por foto; filmagem e registro escrito.
• Poste no blog da escola os registros produzidos no debate. Convide os alunos a fazem comentários no blog da escola.

3ª ETAPA (duas aulas germinadas)

• Cada grupo deverá apresentar uma doença relacionada à água: forma de contagio,evolução da doença, danos causados ao corpo e prevenção. As informações coletas deverão ser postadas no blog da turma, assim como, todo o processo de coleta de dados. 

4ª ETAPA (duas aulas germinadas)

• As equipes deverão apresentar a todos os colegas suas produções.

AVALIAÇÃO

• Avalie todos os materiais produzidos (textos, esboços, roteiros, debates e comentários), a organização e a desenvoltura de cada grupo ao longo das atividades, a produção do blog.